Catatan terhubung, otak kedua, dan istana memori: bagaimana semuanya saling melengkapi

§ 1Dua jenis ingatan untuk catatanmu

Sistem catatan sudah lama dibandingkan dengan ingatan eksternal. Pada 1945 Vannevar Bush membayangkan memex, sebuah meja yang menyimpan dokumen seseorang beserta jejak asosiatif di antara dokumen-dokumen itu. Sosiolog Niklas Luhmann memelihara kotak kartu (Zettelkasten) berisi kartu indeks yang dihubungkan dengan rujukan bernomor, dan menyebutnya mitra dalam pekerjaannya. Aplikasi catatan terhubung masa kini mengikuti gagasan yang sama, dan istilah “second brain” dipopulerkan oleh Tiago Forte.

Ingatan eksternal sangat baik dalam menyimpan. Namun ia tidak membantu dalam percakapan, ujian, atau presentasi, saat kamu membutuhkan pengetahuan itu di kepalamu sendiri. Itulah tugas tradisi yang lebih tua: istana memori dan mengingat kembali secara teratur.

§ 2Mengapa menulis dan menghubungkan catatan membantu ingatan

Belum ada uji terkendali tentang Zettelkasten itu sendiri, tetapi kebiasaan yang didorongnya didukung bukti yang kuat. Mengolah makna menghasilkan ingatan yang lebih baik daripada mengolah ciri permukaan (Craik dan Tulving, 1975). Menghasilkan sesuatu sendiri, alih-alih membacanya, juga memperbaiki ingatan, temuan yang dikenal sebagai efek generasi; meta-analisis oleh Bertsch dkk. (2007) menemukan efek rata-rata sekitar d = 0,40. Menulis catatan dengan kata-katamu sendiri dan memutuskan ke mana catatan itu terhubung melakukan keduanya.

§ 3Apa yang ditambahkan istana

Catatan terhubung lewat makna; istana menambahkan tempat dan urutan. Taruh langkah-langkah sebuah argumen, bagian-bagian sebuah proses, atau poin-poin sebuah bab di tempat-tempat sepanjang rute, dan kamu bisa menyusurinya tanpa layar. Tempat juga petunjuk yang kuat: “apa yang ada di meja dapur?” membawa kembali catatan yang tidak akan dibawa kembali oleh daftar tag.

Ulasan menjaganya tetap di sana. Latihan soal dan latihan terdistribusi adalah dua teknik belajar yang dinilai paling berguna oleh Dunlosky dkk. (2013). Kartu yang dibuat langsung dari catatanmu berarti yang kamu ulas adalah yang kamu tulis, dan catatan tetap menjadi sumber kebenaran.

§ 4Alur kerja yang menggabungkan keduanya

1. Tangkap: tulis satu gagasan per catatan, dengan kata-katamu sendiri.
2. Hubungkan: tautkan ke catatan terkait dengan [[tautan]] dan tambahkan satu atau dua #tag.
3. Pilih: putuskan apa yang perlu kamu ingat tanpa melihat. Kebanyakan catatan cukup bisa ditemukan saja.
4. Taruh: letakkan materi yang berurutan, seperti proses, argumen, atau presentasi, di tempat-tempat sebuah istana, dengan adegan yang hidup untuk masing-masing.
5. Buat kartu: tandai fakta kunci di dalam catatan sebagai ==rumpang== atau Q :: A.
6. Ulas dan jelajahi: jawab kartu yang sudah waktunya dan lakukan jelajah istana yang sudah waktunya, sedikit setiap hari.
7. Perbaiki: saat ulasan menunjukkan celah, perbaiki catatannya, bukan hanya kartunya.

§ 5Apa yang tidak perlu dihafal

Simpan istana untuk yang layak mendapat tempat: hal yang kamu butuhkan dengan cepat, berurutan, atau tanpa perangkat. Bahan rujukan, kutipan yang bisa dicari, dan teks panjang cukup tinggal di catatan. Ujian yang berguna: apakah mencarinya saat itu juga akan mustahil atau canggung, di ujian, rapat, atau percakapan? Kalau ya, taruh atau buat kartunya. Kalau tidak, tautkan dan biarkan catatan yang menyimpannya.

§ 6Sebuah contoh

Seorang pelajar yang membaca tentang penyebab sebuah peristiwa sejarah menulis satu catatan per penyebab, menautkan masing-masing ke tokoh dan tempat yang terlibat, dan memberi tag nama mata pelajarannya. Lima penyebab itu ditaruh di lima tempat sebuah istana yang dibangun dari rute ke sekolah, masing-masing dengan satu adegan, dan dua fakta kunci per penyebab menjadi kartu. Seminggu kemudian, satu jelajah singkat dan beberapa kartu membawa kembali penyebab-penyebab itu, dan catatannya masih ada untuk detailnya.

Tanya jawab

Apakah otak kedua sama dengan istana memori?

Tidak. Otak kedua adalah sistem eksternal yang menyimpan catatan; istana memori adalah teknik untuk menyimpan informasi di ingatanmu sendiri. Keduanya saling melengkapi.

Apakah saya perlu menghafal semua isi catatan saya?

Tidak. Kebanyakan catatan cukup bisa ditemukan saja. Hafalkan yang harus kamu ingat dengan cepat atau tanpa perangkat, seperti materi ujian, presentasi, atau kosakata.

Bisakah saya membawa catatan Markdown dari aplikasi lain?

Mindhall mengimpor file .md dan .txt serta mengekspor teks biasa dan Markdown, jadi catatan bisa keluar dan masuk.

Apa itu Zettelkasten?

Metode mencatat yang dikaitkan dengan sosiolog Niklas Luhmann: catatan pendek, masing-masing satu gagasan, yang saling dihubungkan dengan rujukan sehingga gagasan-gagasan saling membangun dari waktu ke waktu.